勉強をしよう！ダイエットしよう！英語を習おう！
そう思って初めてみても途中でなげだしてしまう方が沢山います。
そんな方にオススメなのがメンタルトレーニングです！
メンタルトレーニングは一流のプロスポーツ選手ならほとんどの人が取り入れています。
スポーツ以外でも勉強などで最近では取り入れられてきています。
会社の社長や成功する人はメンタルトレーニングを取り入れてなくても
自分自身でメンタルトレーニングみたいなこと（考え）をもっていて、
ソフトバンクの社長の孫正義の孫の二乗の兵法という考えもその一つだと思います。
英語学習者の中には参考書を買って、そこでやめてしまう人。
参考書を途中まで読んで、そこでやめてしまう人。
参考書を最後まで読んで、そこでやめてしまう人。
１つの参考書を最後まで読んで、新しい参考書に手を出してしまう人。
何が良いたいかというと、『中途半端が良くないということ』
参考書を最後まで読んで、新しい参考書を買う！
これのどこがいけないのか？ 最後まで読むことはとてもいいことだと思います。
しかし、１回ではたりないのです。２回、３回となんども読み込むことが大切です。
１回では理解できる量がたりないのです。理解量の限度があります。
そして、参考書を理解し、情報をインプットしたあとにアウトプットすることです。
アウトプットすることによって参考書を手にしたときのゴールに近づきます。
なので、アウトプットをする為に参考書を覚えるくらい読み込むことも大切です。
アウトプットをし続けていると使うべき場所や雰囲気という新しい理解も増えてくるし、
覚えた内容も少しずつ変化させて使えてくるようになります。
最後に覚えた内容を人に教えることができるようになれば、参考書をとったときの、
その参考書の学習のゴールだと思います。これは教える機会がないとだめですが。。。
さあ、英語を勉強しようと思って参考書をとるスタートをきってからゴールにいたるまで
かなり長い時間が必要だと思います。
一番大変なのが継続なのです。
そこで重要なのがやる気（モチベーション）を落とさずに継続する方法の
メンタルトレーニングです。
もし、あなたがこのメンタルトレーニングを行い一つのことをやりとげることができたら
あなたは何をやっても成功するでしょう！！！
本気で英語を話そうと思ったのなら初心を忘れずにガンバリしましょう。
しかし、頑張るとはどういうことなのか？
それを学ぶのがメンタルトレーニングです。
次回もっと具体的なメンタルトレーニングについて書いていきたいと思います。
2011年2月22日火曜日
フラッシュカードの使い方 How to use Flash Cards
英語で使うフラッシュカードとは、片面に英語、もう片面には日本語が書いてあるものです。
簡単にいうと大きめの英単語帳です。
最近の流れでは、英単語はひとつひとつをじっくり覚えるのではなく、一度に沢山を何度も繰り返す方が記憶も長期記憶になって忘れにくくよいとされています。
ということなので、Lesson1Aのフラッシュカードを１０~２０枚ほどじっくりやるのではなく、Lesson1のすべてのフラッシュカードを使って３０〜５０枚ほどをやると良い。
もちろん単語数が増えると読む時間も増える。しかし、それをすばやく読み、素早くめくる。
中学生の脳は凄いのでドンドン速くしても大丈夫です。昔流行った七田式的な感じで。
それを行うにはカードをめくりやすく持つ持ち方も重要です。
最初は生徒も戸惑うが人間はなれるもの。しかも若い脳ならすぐに対応するだろう。
さらに単語を覚えることを活性化させるために競争させると良い。
初めは英語を見せてリピートさせる(First time, repeat after me. )
そのあと日本語を見せて英語をリピートさせる。
最後にポイント制にして日本語を見せてその単語をいわせるゲームをする。
最初に言った子にポイントをあげる。( I'll show you Japanese words. So, please say the word you see in English.)
意外と盛り上がってクラスの雰囲気もよくなる。
しかし、クラスの中にはゲームに参加しない子もでてくるので一人一人に言わせる方法もよい。
一人一人順番に当てていく。間違えたら、２、３回やって次の人にいく。４人くらいいったら、急に戻ってもう一度いわせるとよい。
終わった子は安心しきっているのでこれをやると集中する。
この場合の問題点は順番なので自分の番以外の場合は集中力が落ちることである。
それをみんなが集中してやる雰囲気作りができるかが腕のみせどころである。
【7+English】～60日完全記憶英会話～ 世界の「七田式」の最新英語教材。600のネイティブ英会話フレーズを60日で完全記憶して英会話マスター
中学生はほんとに吸収力が速くびっくりする。
しかし、授業以外では勉強しない子も多い。
そこでどれだけ授業中に英語を覚えさせるかが重要だ。
覚えて、使う、覚えて、使う。
このサイクルができれば英語を話せるようになる。
単語も重要だが日常フレーズも覚えると表現力が広がる。
実際、日常フレーズを覚える方が会話が弾む。
以下に、６０フレーズあげるので覚えて、使うと良い。
もちろん、自分が使わないと生徒も使えない。
使える状況も設定してあげると良いだろう。
1, I like to
2, I want to
3, I need
4, I'm going to
5, Are you going to
6, I'd glad to
7, I'd like to
8, Do you have?
9, Would you like to
10, Do you want me to
11, Let me
12, I can
13, Let's
14, Can you tell me ?
15, Be careful not to
16, Can I
17, That sounds
18, I have to
19, I feel like
20, You don't have to
21, You look
22, Maybe you should
23, It's difficult to
24, You must be
25, It's too~to
26, I'll
27, Is it okay to ?
28, Can you
29, Don't
30, I have
31, Is it possible to
32, How is ?
33, I look forward to
34, Thank you for ~ing
35, What ~!
36, What's ~?
37, How do you ?
38, How many ?
39, How about ?
40, I think
41, What are you going to
42, Where is ?
43, When is ?
44, What time did you ?
45, Which is
46, Who is ?
47, Whose ?
48, Why are you ?
49, Because I
50, Why don't you ?
51, I hope
52, I'm sure
53, I'm sorry to
54, That's what
55,That's why
56, I don't know if
57,Do you mean ?
58, Do you know ?
59, I've
60, Have you ?
日本語を話す場合でも定型表現を使ってそこにオリジナルで言葉を加えて話をしているはずです。
上記の表現をまずは覚えて使ってみましょう。
フラッシュカードにして生徒に覚えさせるのも良いでしょう。
10個のフレーズを７分で覚える方法もあるようです。
もし、英語のレベルをもっとあげたいと思うなら以下もオススメです。
【7+English】～60日完全記憶英会話～ 世界の「七田式」の最新英語教材。600のネイティブ英会話フレーズを60日で完全記憶して英会話マスター
簡単にいうと大きめの英単語帳です。
最近の流れでは、英単語はひとつひとつをじっくり覚えるのではなく、一度に沢山を何度も繰り返す方が記憶も長期記憶になって忘れにくくよいとされています。
ということなので、Lesson1Aのフラッシュカードを１０~２０枚ほどじっくりやるのではなく、Lesson1のすべてのフラッシュカードを使って３０〜５０枚ほどをやると良い。
もちろん単語数が増えると読む時間も増える。しかし、それをすばやく読み、素早くめくる。
中学生の脳は凄いのでドンドン速くしても大丈夫です。昔流行った七田式的な感じで。
それを行うにはカードをめくりやすく持つ持ち方も重要です。
最初は生徒も戸惑うが人間はなれるもの。しかも若い脳ならすぐに対応するだろう。
さらに単語を覚えることを活性化させるために競争させると良い。
初めは英語を見せてリピートさせる(First time, repeat after me. )
そのあと日本語を見せて英語をリピートさせる。
最後にポイント制にして日本語を見せてその単語をいわせるゲームをする。
最初に言った子にポイントをあげる。( I'll show you Japanese words. So, please say the word you see in English.)
意外と盛り上がってクラスの雰囲気もよくなる。
しかし、クラスの中にはゲームに参加しない子もでてくるので一人一人に言わせる方法もよい。
一人一人順番に当てていく。間違えたら、２、３回やって次の人にいく。４人くらいいったら、急に戻ってもう一度いわせるとよい。
終わった子は安心しきっているのでこれをやると集中する。
この場合の問題点は順番なので自分の番以外の場合は集中力が落ちることである。
それをみんなが集中してやる雰囲気作りができるかが腕のみせどころである。
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中学生はほんとに吸収力が速くびっくりする。
しかし、授業以外では勉強しない子も多い。
そこでどれだけ授業中に英語を覚えさせるかが重要だ。
覚えて、使う、覚えて、使う。
このサイクルができれば英語を話せるようになる。
単語も重要だが日常フレーズも覚えると表現力が広がる。
実際、日常フレーズを覚える方が会話が弾む。
以下に、６０フレーズあげるので覚えて、使うと良い。
もちろん、自分が使わないと生徒も使えない。
使える状況も設定してあげると良いだろう。
1, I like to
2, I want to
3, I need
4, I'm going to
5, Are you going to
6, I'd glad to
7, I'd like to
8, Do you have?
9, Would you like to
10, Do you want me to
11, Let me
12, I can
13, Let's
14, Can you tell me ?
15, Be careful not to
16, Can I
17, That sounds
18, I have to
19, I feel like
20, You don't have to
21, You look
22, Maybe you should
23, It's difficult to
24, You must be
25, It's too~to
26, I'll
27, Is it okay to ?
28, Can you
29, Don't
30, I have
31, Is it possible to
32, How is ?
33, I look forward to
34, Thank you for ~ing
35, What ~!
36, What's ~?
37, How do you ?
38, How many ?
39, How about ?
40, I think
41, What are you going to
42, Where is ?
43, When is ?
44, What time did you ?
45, Which is
46, Who is ?
47, Whose ?
48, Why are you ?
49, Because I
50, Why don't you ?
51, I hope
52, I'm sure
53, I'm sorry to
54, That's what
55,That's why
56, I don't know if
57,Do you mean ?
58, Do you know ?
59, I've
60, Have you ?
日本語を話す場合でも定型表現を使ってそこにオリジナルで言葉を加えて話をしているはずです。
上記の表現をまずは覚えて使ってみましょう。
フラッシュカードにして生徒に覚えさせるのも良いでしょう。
10個のフレーズを７分で覚える方法もあるようです。
もし、英語のレベルをもっとあげたいと思うなら以下もオススメです。
【7+English】～60日完全記憶英会話～ 世界の「七田式」の最新英語教材。600のネイティブ英会話フレーズを60日で完全記憶して英会話マスター
どうやって語彙を増やすのか？ How do I increase my words?
言葉や表現の仕方は人のマネをして増やすのが一番だと思う。
I think that to copy is the best thing to increase my words and my expression.
それは、本やテレビや映画や音楽や人との会話から情報を得ると良い。
一番良いのは興味があることが良い。なぜなら、好きではないことはすぐに飽きてしまうからだ。
また人は話す言語によって性格が変わる事をご存知だろうか？
それは、言語によって表現する方法が変わるからだ。
なので、あなたが語彙や表現方法を増やすときにはどこから学ぶのかが重要になってくる。
実際ネイティブイングリッシュスピーカーが日本語を学ぶときに大阪で学べば、日本語を話すときに面白い人になるらしい。
ということなので、語彙や表現方法を増やすなら自分がしゃべりたいと思った人や表現をマネするといいですよ。
僕は今好きな映画を見てマネをしてインプットを増やしています。
I think that to copy is the best thing to increase my words and my expression.
それは、本やテレビや映画や音楽や人との会話から情報を得ると良い。
一番良いのは興味があることが良い。なぜなら、好きではないことはすぐに飽きてしまうからだ。
また人は話す言語によって性格が変わる事をご存知だろうか？
それは、言語によって表現する方法が変わるからだ。
なので、あなたが語彙や表現方法を増やすときにはどこから学ぶのかが重要になってくる。
実際ネイティブイングリッシュスピーカーが日本語を学ぶときに大阪で学べば、日本語を話すときに面白い人になるらしい。
ということなので、語彙や表現方法を増やすなら自分がしゃべりたいと思った人や表現をマネするといいですよ。
僕は今好きな映画を見てマネをしてインプットを増やしています。
2011年2月20日日曜日
クラスルーム イングリッシュ class room English
class room English クラスルームイングリッシュを紹介していこうと思います。
I introduce class room English.
class room English クラスルーム•イングリッシュといっても表現の仕方は沢山あります。
同じ内容をいうときに日本語だって言い換えようと思えば何通りでもいいかえられます。
なので、好きなように表現していいと思います。教育上という立場を考えたらね。
では、始めましょう。
Let's start.
みなさん、準備はできてますか？
Are you all ready?
今日は誰が休みですか？
Who's absent today?
宿題を出して下さい。
Hand in your homework.
復唱して下さい。
Repeat after me.
教科書の12ページを開けて下さい。
Open your text page to page 12.
次のページにいきましょう。
Let's go to the next page.
後ろから集めてきて下さい。
Please, collect worksheets from behind.
１分上げます。
I'll give you 1 minute.
ラスト10秒です。
10 minutes left.
日本語の単語を見せるので、見た単語の英語をいってください。
I'll show you Japanese words, so please say the word you see in English.
もし正解したら、1ポイントあげます。
If you correct the answer, I'll give you 1 point.
今からワークシートを配ります。
I'll pass worksheet ( out ) now.
Please, write down your class, number and name.
いくつか質問をします。分かったら、手を挙げて下さい。
I'll ask you some questions. When you get the answer, please raise your hand.
最初は私の後をリピートして下さい。２度目は彼の後をリピートして下さい。３度目は私が１列目と２列目を言いますのであなたたちは３列目と４列目を言って下さい。最後は一緒に言いましょう。
First time, please repeat after me. Second times repeat after him, third times I will say 1st line and second lines , you will say 3rd lines and 4th lines. Last time we will do［say］it together.
今日は何月何日ですか？
What's the date today?
今日は何曜日ですか？
What day is it today?
今日の天気はなんですか。
How is the weather today?
およよう、みなさん。
Good morning, everyone.
今日はこれで終わりです。
That's all for today.
と、まあこんな感じです。授業で使う順番でクラスルームイングリッシュをかければよかったのですが失敗しました。今度直します。授業でこのクラスルームイングリッシュを役立てていただくと幸いです。もし間違えがあれば訂正お願いします。
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I introduce class room English.
class room English クラスルーム•イングリッシュといっても表現の仕方は沢山あります。
同じ内容をいうときに日本語だって言い換えようと思えば何通りでもいいかえられます。
なので、好きなように表現していいと思います。教育上という立場を考えたらね。
では、始めましょう。
Let's start.
みなさん、準備はできてますか？
Are you all ready?
今日は誰が休みですか？
Who's absent today?
宿題を出して下さい。
Hand in your homework.
復唱して下さい。
Repeat after me.
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次のページにいきましょう。
Let's go to the next page.
後ろから集めてきて下さい。
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１分上げます。
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ラスト10秒です。
10 minutes left.
日本語の単語を見せるので、見た単語の英語をいってください。
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もし正解したら、1ポイントあげます。
If you correct the answer, I'll give you 1 point.
今からワークシートを配ります。
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Please, write down your class, number and name.
いくつか質問をします。分かったら、手を挙げて下さい。
I'll ask you some questions. When you get the answer, please raise your hand.
最初は私の後をリピートして下さい。２度目は彼の後をリピートして下さい。３度目は私が１列目と２列目を言いますのであなたたちは３列目と４列目を言って下さい。最後は一緒に言いましょう。
First time, please repeat after me. Second times repeat after him, third times I will say 1st line and second lines , you will say 3rd lines and 4th lines. Last time we will do［say］it together.
今日は何月何日ですか？
What's the date today?
今日は何曜日ですか？
What day is it today?
今日の天気はなんですか。
How is the weather today?
およよう、みなさん。
Good morning, everyone.
今日はこれで終わりです。
That's all for today.
と、まあこんな感じです。授業で使う順番でクラスルームイングリッシュをかければよかったのですが失敗しました。今度直します。授業でこのクラスルームイングリッシュを役立てていただくと幸いです。もし間違えがあれば訂正お願いします。
【7+English】～60日完全記憶英会話～ 世界の「七田式」の最新英語教材。600のネイティブ英会話フレーズを60日で完全記憶して英会話マスター
英語を添削してくれるサイト A site that your writing is checked by native English speaker.
lang-8
このサイトはあなたが書いた日記などを添削してくれるサイトです。
This site is your daily or your writing is checked by native English speaker.
イングリッシュネイティブスピーカーがあなたのライティングをチェックしてくれる代わりに
あなたは日本語のネイティブスピーカーとなって他の人のライティングなどを添削して上げます。
English native speaker check your writing instead of you should check theirs writing.
これがこのサイト運営方法です。
This site is run from members of lang-8.
こんな感じです。
Like that.
もしあなたが英語を勉強したかったら、もし自分のライティングに不安があるなら使ってみるといいですよ。
If you want to learn English or if you think your writing be uneasy, you should use it.
そして、日本語を学ぶ人を助けてあげてください。
And you should help for studying Japanese person.
lang-8
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